作为消息来说，配图能起到画龙点睛、方便理解和记忆、佐证新闻事实的真实性、再现新闻场景等作用。总体来看，学校通讯员老师提供的信息配文照片主要问题：

1.构图没有章法：图片歪斜、画面失衡、比例失调等等。

2.过度调整：过度美颜或是过度修片，导致人脸变形或是“马赛克”、照片色彩怪异等，且无法二次处理。

3.曝光不准：曝光过度是无法调整的，过度欠曝也很难调整出来。

另外，拍摄不细心，拍完之后不检查、不回看，也不管睁眼闭眼、也不管表情如何，导致拍摄对象形象欠佳：闭眼歪嘴、面色发苦等尴尬表情……

拍摄完照片，一定要养成“回看”的习惯。千万不要一拍了之，现场回看发现不足，还可以重拍弥补，而活动结束的话，一切晚矣——有的老师发来的照片，压得1兆都不到，这个怎么能用呢？

来看张例片：

（左图照片就是典型的主体不突出，曝光不足，还有点右斜。

注：清晰度是后期调整的，下片同）

我们按照九宫格构图法分析一下（右图）：2/3以上是无效信息，导致最需要表现的主体，被压到最下面，不突出、不醒目。

处理方式： 

增加曝光量→图片调正→裁剪处理→图片另存

裁剪之后的照片突出了信息，一目了然：

就构图而言，掌握“九宫格”构图方法，基本就能较好完成学校的拍摄任务了。

什么是“九宫格”？九宫格，又名：三分法。构图变化丰富，拍摄主体一般居于中心或左右两侧，构图符合大众审美，主体、陪体有效呼应。如果其他构图用不好，那就主打这一种。

观察这张照片的“九宫格”，不管是主体位置，还是人物表情，都表现出了入场队伍的精气神。

（尝试分析本张图片的构图、景别）

各位老师，在拍摄过程中要认真观察环境或场景，思考拍摄角度、构图、焦距、光圈、拍摄主体等细节，及时回看，拍出精彩作品。

2024年暑假，我们邀请您相约泾县，交流新闻写作与摄影，破解“拍什么，如何拍”的困惑，更好服务教育宣传——7月6日—8日（7月5日周五报到）。

报名已经开启：

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