为顺应新高考综合改革的趋势，更好地帮助学生正确认识自我，明确自我发展方向，合肥八中教育集团蜀山分校高一年级于12月份开展班主任“青蓝工程”生涯规划主题班会活动。

新学期、新环境，新高考方案让高一新生有了更多的选择权，促使他们更好地个性化发展，但这也对高一新生提出了更高的“做好选择，规划人生”的要求。为了让学生拥有精彩的人生，高一年级积极谋划、认真准备，推动生涯规划工作。12月18日下午生涯规划主题班会活动在蜀山分校北区阶梯教室如期开场。

高一5班班主任李习妹老师首先通过我国一家企业的招聘引入主题，介绍了能力的核心要素。紧接着进入主题班会的第二环节“能力初探”，李习妹设计了8个游戏，将学生分成8组完成游戏。精炼的素材、丰富多彩的活动调动了同学们参与班会的兴趣。同学们合作探讨，踊跃展示自己的能力。有的同学熟练地读着绕口令，有的同学上台表现自己的运动技能，有的同学听着音乐很快的报出歌名，班会课洋溢着轻松愉快的氛围。最后李习妹详细地介绍了多元智能理论，同学们明确了自身的优势能力与劣势能力，对今后的学习有一定的帮助作用。

在班级日常管理中，李习妹还会利用课间休息时间和学生谈话，了解学生。尤其在期中考试后，了解他们的优势学科，并针对薄弱学科提出相应的解决措施。周末李习妹深入到学生家中与家长交谈，进一步了解学生的生活情况，共同促进学生健康成长。

高一5班钱婧：“多元智能”主题班会的开展，让我感受到了每个人都有自己所擅长的智能，也都有所欠缺的部分。李老师通过几个小游戏很快就让我明白了每种智能所代表着生活中的哪些应用，也了解到了不同智能背后所蕴含的技能，和以后可以从事的职业。只有知道这些智能的含义，才能更好地运用在生活中。

高一5班周晓天：“多元智能”在20世纪80年代就被提出来了，这次借班会课时间，李老师给我们上了一堂关于“多元智能”的别开生面的主题班会课。课堂上，一个个有趣的问题将课堂氛围调动起来，冗长、复杂的新知识从李老师口中说出来仿佛摘掉了遮挡的面具，加上相对应的小游戏，让我们对多元智能了解得更加透彻了。一堂课下来，我获益匪浅，明白了智能就是个体解决问题的能力，生产或创造出具有社会价值的有效产品的能力。期待下一次的主题班会！

三百六十行，行行出状元。八种智能在每位同学身上表现不同，他们都有独特的智能倾向。蜀山分校将会不断完善多元评价标准，同学们也将在高中三年的各种活动中发现自己的优势智能，增强信心，并通过努力发展其他智能，提升自我修养。（黄静）