【个人简介】石洋，上海市延安中学教师，2020年上海市优秀班主任。

石老师喜欢当班主任，喜欢和学生在一起成长的感觉。在他的教育理念中，如果学生不喜欢你，再好的教育方法，也会事倍功半。管理班级的经验和技巧可以后天习得，但如果没有对班主任工作由衷的热情和对学生发自内心的爱，即便掌握了很多技巧方法，也只能是灰色的理论工具，缺乏温度也难以滋润学生的心田，这就是石老师建班育人的动力源。

石老师一直坚信身教重于言传。每次暑假高一新生家访，石老师会给每个学生一封亲笔信，里面会谈到如何度过三年的高中生活，如何适应高中的学习和生活节奏，以及未来校园生活的注意事项等等。班级30多名同学，每人一封亲笔信，且要针对每一名学生的特点给出个性化的评价，总字数达到7万多字，注定是一项浩繁的工程。但既然已经向孩子们做出了承诺，石老师不辞辛苦，言必行，行必果。

对于班级的每一项集体活动，石老师经常带头参加以激励士气。军训汇报表演，石老师上台充当演员；一二九朗诵比赛，石老师在台上挥舞国旗，并加入合唱……

每一次的努力，都拉近了师生之间的感情。最重要的是让孩子们感受到，班主任是他们的坚强后盾，时时刻刻与他们站在一起，这就是班主任的榜样力量。正因为和学生之间建立了深厚的友情，班级的黑板报上，出现了以石老师的头像为主题的黑板报，尽管上面是满满的“吐槽”，但看得出石老师已经赢得了学生们对他的喜欢和拥护。

在教育过程中需要班主任扮演不同的角色，既是教育型的管理者，学生学习的指导者，也是一个心理工作者。要想使得不同的角色能产生预期的效果，光凭经验是不够的，只有亲近学生，不断研究学生，了解学生，学习新的东西，才能找到与学生能共情的话题，并找到适当的解决问题的方法，教育才能起到事半功倍的效果。这就要班主任成为一名学习者，不断学习，同时养成反思的习惯，成为一名开放型的、科研型的班主任，逐步迈向卓越。