7月27日，蜀山区中小学校长暑期培训的两场讲座直指影响学校办学质量发展的核心要素——校长的教科研能力和课程领导力。大家的学习热情如室外高温，日益攀升，由合肥西园新村北校教育集团安大校区杨雪老师主持。

图为杨雪老师主持

教育科研是学校办学发展的重要组成部分，对学校教育发展、深化教育改革具有重要的支撑、驱动和引领作用。蜀山区各中小学一直坚持“科研兴教、科研兴师、科研兴校”，在“双减”背景下，如何更深入地将教育科研贯穿于学校工作的各个方面，探索规律、破解难题、引领创新？

图为刘教授讲课

南京市“永和工作室”导师、江苏省特级教师、南京师范大学特聘研究员刘永和教授的《“学思结合”做研究》主题讲座，围绕“学习”“思考”“课题研究”三个主题，用大量鲜活的案例、极富激情地阐述了自己多年研究提炼的成果，做学问、做研究，要有辩证的思考力，思考教与学的关系，思考教育手段的改革，思考关于课程及素质教育的改革；要能运用纵向深入性思考、横向缜密性思考、逆向怀疑性思考和正向潜移性思考来处理问题、解决问题，给大家深刻的启发。

图为现场校长认真听课

下午，南京市燕子矶中学校长、高级教师石骏校长分享了《校长课程领导力》，他以整本书阅读、跨学科课程、生涯课程等课程创建经验为例介绍了校本课程的建构、实施与评价，阐述了校长的课程选择力、体系构建力、实施推进力、资源开发力、品牌打造力五个维度的融合。

图为石校长分享课程经验

课程是学校教育的载体，课程的品质决定着学校的教育教学质量。2014年，蜀山区成为课程改革的国家级课改实验区，在区域层面整体推进中小学课程建设。在此过程中，提升每一位校长课程领导力是学校内涵发展的客观需要。蜀山区多所学校也建构了各自学校课程建设。石骏校长为学校找到科学适切的校本课程实施途径，也让参训校长深刻认识到只有着眼于课程领域的改革，才能突破学校发展的瓶颈，创新学校课程，实现学校文化建设的新的价值。

盈盈之水，取之不尽。聆听专家报告，带给校长们的不仅仅是思考，更是唤醒与点燃。大家表示，将以今天所学到的新理念、新视角、新路径，努力推动以科研为依托的教育教学改革实践，进一步深入实施课程建设，落实立德树人根本任务，大力探索育人新模式，促进学校内涵发展，为师生幸福奠基。（杨雪）