为了提升教学质量，帮助学生科学迎接学业水平测试考试，2022年6月1日下午第三节课，学校语文教研组张建老师在高二（5）班开设了《论事说理——<谏太宗十思疏><六国论>复习》的复习示范课。

　　张建老师从这两篇文言文经典篇目的特点出发，先带学生回顾整理了两篇课文的重点语句的文言基础知识，在基础层面为学生深入复习做好铺垫。随后，以“批驳之术”为重点，和学生一起讨论总结了两篇文章中由果溯因、紧扣本质以及举例假设等论证技巧。张老师适时点拨学生由课文阅读迁移到素材积累与使用、因果论证和假设论证的运用等写作指导上。在张老师的引导下，学生主动思考讨论如何让文章中的这些技巧为我所用。整堂课学生思维活跃，互动频发。

　　听完课后语文全体教师进行评课，大家围绕教师教学、学生学习和课堂结构等方面阐述自己的所感、所思，讨论复习课要采用怎样的复习方法让教学高效有效，让学生在活动中获得知识，在互动中启发智慧。听课老师们纷纷表示这节复习课容量较大，由字词到课文再到写作的教学思路清晰，环环相扣，逐步引领学生将课文复习深入。这样的复习课，承前启后，既能帮助学生科学迎接学业水平测试考试，又能为高考一轮复习打下坚实基础，兼顾“查漏”与“提质”功能。