2022年5月下旬合肥市教育局开展了合肥市普通高中新课程新教材实施国家示范区建设“大研讨、大交流”成果展示周活动。5月27日上午，在合肥八中承办的音乐学科成果展示线上直播活动中，学校音乐教研组组长刘畅老师代表学校围绕《如何在单元教学活动中充分体现音乐实践活动的连续性与递进性问题解决方案》进行了交流展示。

　　刘畅老师紧密结合学校音乐教学课堂实践，从问题背景、价值体现、内容目标、研究思路、方法与步骤、成果形式和预期结果七个方面与大家进行了交流：高中音乐课堂是学生学习音乐知识技能、培养兴趣爱好、获得审美体验的重要阵地，学生对音乐学习的感受与体验需要通过连续性、递进性的音乐实践活动作为支撑，而目前高中音乐课日常教学中，仍然存在着教学过程中音乐实践活动受限、单元知识与实践内容衔接不够紧密、课中理论与课后实践结合不够到位等现象。基于此现象，迫切需要音乐教师统筹安排课前与课后、课时与单元、校内与校外等各方面相互关联和渗透的音乐实践活动，积极引导学生感受、体验、探索音乐，进一步促进音乐实践活动循序渐进、持续可行，从而达到不断提升学生音乐审美情趣的目的。

　　学校在音乐实践教学过程中充分利用本校特色优势，全面融合资源，丰富教学形式，充实教学活动，将音乐感知与文化理解有机融合，鼓励学生实践性表达、展示性交流与递进性测评，使学习内容环环相扣，实践活动层层递进、单元教学章章相连，从而达到学科核心素养全面发展的目标。音乐教研组各位老师进行了认真总结交流，深感在长期的音乐教学过程中，音乐教学实践活动不应仅拘泥于某一时段或某一空间，更应是一种常态长效、持续推进的审美体验活动，唯有长期的理实交融，才能真正做到提升学生的音乐审美情趣，才能真正做到培养有高度文化自信的新时代高中生。

　　各位一线音乐骨干教师在教学成果展示后，进行了深入的论坛式交流。安徽省教育科学院音乐教研员余含老师进行了点评并给予高度评价，还专门肯定了合肥二中音乐特色教学的发展，并结合学校校情提出开展选择性必修音乐课程的要求。

　　现代教育中，艺术教育是学校教育的重要组成部分，艺术修养是学生基本素质的重要构成要素。多年来，学校与时俱进，牢牢抓住课程改革这一历史机遇，把艺术教育作为学校提高高中教育质量的突破口，做大做强艺术教育，形成鲜明的艺术特色，使艺术教育成为学校真正的特色和亮点。