幼儿园课程构建是充分关注幼儿的生活，让课程从生活中来到生活中去，让孩子们在生活中发现、体验、探索、成长。为提高教师们的教学及教研能力，进一步落实“双幼园本课程”开展的情况，11月10日，合肥市双岗幼儿园教育集团总园开展园本教研活动。

为更好地贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，进一步探索幼儿园课程建设的方法和策略，教育教学负责范然老师对虞永平老师有关于幼儿园课程建设的经验进行了梳理，并挑选了优秀幼儿园课程案例与老师们进行分享，和全体教师共同学习园本课程开发的研究路径。

随后，园本教研组长徐从琮、常规教研组长刘文雅分别带领老师们学习了案例，并进行了分析。“双幼园本课程”从幼儿身心发展的特点和特定的地域特色文化背景出发，有目的、有计划地组织和实施并贯穿于幼儿一日生活之中的经验。课程建设以“传统文化”为基底，包括课程背景、课程目标、课程内容、课程实施、课程评价等路径。在随后的课程实施案例分享环节中，老师们观看了《以丹凤文化为例的园本课程》和《以南京市梅花山庄幼儿园为例的优质园本课程》课程案例分享，了解课程建设如何在生活活动、自主游戏、个别化学习、集体教学、工作坊中落地实施。

学习之后，老师们结合心得体会进行交流研讨，老师们纷纷表示，学习完后对于幼儿园课程有更完整清晰的思路，非遗文化是我们幼儿园的特色，我们要继续深挖，将传统文化植根于每个幼儿心中。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。本次园本教研活动是对幼儿园课程研究的一次回顾、分享和反思，也是后续课程研究注重点的精准把脉。双幼的教师们将继续钻研课程，为孩子提供更优质的教育，让幼儿成为园本课程的真正受益者，绽放出教育活力。