为探讨新课程背景下的高三化学课堂教学方向，2025年高三化学教学研讨暨“教研江淮行·皖美课堂”活动于3月21日在马鞍山市第二中学举办。本次活动由安徽省教育科学研究院主办，马鞍山市教育科学研究院承办，马鞍山市第二中学协办。来自全省各地市的化学教研员和化学骨干教师约300余人齐聚一堂，共同研讨促进“教—学—评”一致性的高中化学教学策略与途径。

上午的展示课由两位老师执教。马鞍山二中老师何道娟首先带来《重要的化工原料——硝酸》，借助于价类二维图先让学生预测硝态氮肥的合成路径，再通过化学史对比总结现代工业制硝酸的原理。第二节展示课由宣城市宁国中学老师沈艳执教《物质氧化性、还原性影响因素的探究》，通过“实验探究—模型构建—迁移应用”的教学逻辑，实现了从知识复习到思维建模的升华，精准把握了高三复习的深度与广度。现场点评环节，参会教师们踊跃发言。马鞍山市教科院副院长周朝晖作了精彩点评，并做《以“素养为本”的高中化学课堂教学》的专题微报告，介绍了开展“素养为本”的课堂教学策略。

下午的活动由三位老师进行了精彩的分享。马鞍山市和县二中校长曹飞分享题为《从化学反应的“平衡”到教育管理的“催化”——青年教师的成长蜕变与管理担当》的报告，举例介绍了青年教师成长蜕变的途径，强调“想，都是问题；干，才有答案。”第二位是马鞍山市红星中学老师沈蓉分享了题为《以赛促教 以教促学——青年教师赛课经验的三重淬炼》的报告，从备课的破茧之痛、课堂的蝶变之舞、赛后的涅槃重生三重淬炼介绍自己赛课的成长历程。第三位是来自合肥市第十中学的石小倩老师分享了题为《基于论文撰写的青年教师成长叙事》的报告，介绍自己团队如何从研究教材入手，广泛阅览文献，整理、解决教学中的疑惑与问题，将反思的结果整理成论文。

随后，合肥市第十中学老师杨旭东开设《深耕化学课堂 增进学科理解》专题讲座。杨老师撰写了90多篇论文，被国内多家核心期刊录用。强调教学过程要知其言，知其所以言，知其如何言，并深入浅出地介绍了论文写作选题的方法：一是研读教材，从备课中来；二是讨论思考，从听课评课中来；三是解惑答疑，从学生的问题中来；四是博览群书，从阅读文献中来；五是研究高考，从真题中来。

最后，安徽省化学教研员朱成东进行了总结，本次活动通过示范课引领、成长叙事启迪、专题报告赋能，为落实核心素养导向的课堂教学提供了实践范式，助推了全省化学教育高质量发展。（周朝晖  审核：梅立新）