安徽教育在线了解到，近期，在六安市特殊教育学校的手工雕刻课堂上，只听见机器打磨和珠子碰撞的声音，李晴老师与陈亮老师正在为这些特殊的孩子们上手工雕刻课。

课堂上，陈亮老师手把手教学，时不时用手语解答孩子们的提问。李晴介绍，这里上课的孩子从14岁到20岁不等，大多有听力残疾。孩子们全神贯注地学习，认认真真刻画。因为核雕非常讲究动手能力，所以在设计构图、核雕造型上很有讲究，稍不注意可能整个作品就不够完美。

职业教育已成为特殊教育领域的一大热点问题。据了解，特殊教育领域中职业教育的建设及发展，得到政府及相关部门越来越多的重视。《中华人民共和国残疾人教育条例》规定,职业教育发展的总体规划要纳入残疾人的职业教育，建立相应的职业教育体系。特殊教育学校义务教育阶段也应“在适当阶段对残疾学生进行劳动技能教育、职业教育和职业指导”。