《3— 6岁儿童学习与发展指南》中明确指出：幼儿每天的户外活动时间一般不少于两小时，其中体育活动时间不少于1小时。体育是发展幼儿各项基本动作和提高幼儿基本活动能力的主要手段,而游戏则是激发幼儿学习激情和参与体育教学活动热情的有效途径,游戏化体育活动对于孩子们有着很强的吸引力,在遇到小雨雾霾等恶劣天气时,为了保护孩子们的身体健康,开展室内游戏就显得十分重要。

结合幼儿园室内游戏的本质含义，从场地布局、材料投放、幼儿年龄特点、动作发展及活动安全等实际情况出发，老师们开展了适合小班幼儿的室内体育游戏活动。李美玲老师带领小四班幼儿在活动中探索呼啦圈的多种玩法，做到"一物多玩，一物精玩”；提高了幼儿浓厚的运动兴趣和身体协调能力。郁婷婷老师带领小三班幼儿在教室里“翻山越岭”，活动中跨栏、攀爬、双脚跳、平衡走等动作，促进了幼儿身体协调能力和耐力的发展。

观摩活动后，在教研组长李美玲的组织下，老师们细致分析，充分研讨，开展自评和互评活动，并将自己的所见、所听、所想、所悟，积极讨论，同时分享方法，总结收获，提出建议。不仅促进了幼儿园教育教学成果的交流，更促进了教师的专业化成长。

通过这次室内游戏的观摩和研讨，进一步强化了幼儿园良好的教研氛围，让教师明确了适宜幼儿身心健康发展的室内游戏的标准。