推进教育信息化，硬件是前提，资源是基础，教师是关键。为进一步提升教师教育信息化技术的运用能力，助力教师专业发展，实现信息技术与教育教学深度融合，2022年5月13日，合肥市双岗幼儿园教育集团信息技术工作室在总组长胡瑞妍的组织下，利用腾讯会议线上开展了“信息技术助提升 交流互助共成长”为主题的交流分享活动，云上双幼信息社全体老师参加了此次活动。

活动前，教师们自学了2022年合肥市教师信息素养提升实践活动的项目说明及要求、参与方式、作品资格审定和作品制作等方面的内容。通过自学解读，加深教师们对于参赛项目及相关要求的认知，使他们对信息化的运用有了更高的认识，并表示将努力提升信息技术应用水平，争取上传高质量的作品。

活动中，集团四名老师依次就以往信息技术比赛中的优秀案例进行了线上分享。幼儿园的杜田甜老师以中班课件《垃圾的回收》为例，通过借助希沃白板中的动画制作、添加运动路径、音乐和对话插入、课堂游戏等信息技术手段，帮助幼儿认识垃圾分类的标志，自主尝试进行垃圾分类，充分展示了信息技术与课堂教学的完美结合，让活动变得更加生动、有趣。同时，杜老师还将参赛课件制作的要求、报送的形式以及报送的时间节点等相关注意事项做了详细说明，为后期教师规范参赛奠定了基础。

微游戏有“短、小、精、悍”的特点，鲜明的色彩、直观的形象、立体的动画深深吸引着孩子们的注意力。源水分园的陈宵慧子老师为大家分享了小班微游戏《蔬菜跳舞毯》，针对自己微游戏中的游戏目标、游戏材料准备、游戏玩法、设计思路等内容向大家做了详细的介绍，并从游戏的选材、制作的形式和技巧、游戏的创新上为老师们打开了全新的思路，以便老师们学习制作出更加精美有趣的微游戏。

逍然居分园余慧慧老师详细地为大家讲解了参加融合创新应用教学案例的要求和报送形式等内容，并通过分析大班《京剧脸谱》的案例，给予了大家很多实用的指导和建议 让老师们更加直观地感受信息技术的灵魂性和重要性。

枯燥的数学活动因信息技术的应用变得趣味十足。瞧！“海盗”的神秘留言、动态的宝箱、清晰的记数表、闪出的验证方式……悦城分园的吴晨曦老师结合案例大班数学《百宝箱争夺战》为大家分析了信息化教学课程的含义及意义，把传统学习方式的优势和网络化学习的优势结合起来，既发挥了教师引导、启发、监控教学过程的主导作用，又充分体现了幼儿作为学习过程主体的主动性、积极性与创造性，让人耳目一新。

这是一场精心准备的分享会，发言的每一位教师都毫无保留，非常真诚的把自己的经验和技术进行尽可能细致的讲解和展示，所有参会人员全程认真倾听、记录，用心牢记每个知识点，在思维和智慧的碰撞中不断地总结、提升、推进。

为了提升全园教师的信息技术应用能力，云上双幼信息社全体教师利用休息时间指导其他老师进行实践学习，大家相互交流、摸索，积极参与互动并进行实操，相信本次活动对每位教师来说都是一次信息技术能力提升的好机会。

问渠那得清如许，为有源头活水来。本次活动通过分享、研讨、实践等方式，不仅让老师们对参赛内容和要求有了全面、清晰的认识，还学习到了宝贵的课件、微课制作经验，进一步推动了每位教师的信息化教学能力的提升，为幼儿园现代信息技术在教学中的运用奠定了坚实的基础。相信双幼的老师们将在2022年合肥市教师信息素养提升实践活动中做到真学真用真提升，以教育信息化全面推动教育现代化，开启智慧教育新征程！