为进一步加强英语教师的沟通与交流，提高英语教师的课堂教学能力，帮助青年教师快速成长，2022年5月10日，安三教育集团在本部校区开展了“与骨干教师同上一节课”教研活动。本次活动由骨干教师张莉莉和青年教师段丽英、黄丽娟、豆瑾、张群执教四年级下册课程《Unit5 My clothes Part C Story time》，各自独特的教学风格和方式在同一教学内容上呈现出别样的风采。

张莉莉老师严谨的教学设计、精细的教材处理以及学生喜闻乐见的《小猪佩奇》视频资源的使用，使得课堂扎实而又不失生动与活泼，充分调动了学生的学习兴趣与热情，在有限的课堂内实现了语言能力提升和情感教育的完美融合。张老师亲和的执教风格使得课堂流畅自然，听者如沐春风，为英语青年教师提供了学习和提升的方向。

段丽英老师通过看图、猜测、预设等方式引导学生进入文本学习，课堂呈现自然、流畅、活泼。在语言学习的重点部分，通过精读、复述、表演等不断增加任务难度，层层递进，帮助学生实现语言能力的提升。视频资源的使用再次巩固了本课主要内容，同时也为学生拓展了新的创作思路，补充了必要的语言知识。

黄丽娟老师沉稳而又亲和的教学风格配合精细、连贯的教学设计，使得课堂呈现十分完整高效。黄老师的课堂教学稳扎稳打，充分实现了英语语言的听、说、演的练习。拓展活动中，学生积极参与，勇于展示作品，充分体现了英语教学中的语用功能。

豆瑾老师通过Free talk开启新课堂，引导学生自然地进入学习状态，同时有效地复习、巩固了已学知识。在课堂设计中，豆老师深度思考，增加阅读学习的趣味性，引导学生通过观察、读图、推测等方式深度解析文本，逻辑缜密，语言能力练习与训练充分，欢快的chant不仅让学生充分享受了课堂，也牢固地掌握了知识。

张群老师运用希沃课件中的游戏活动唤醒了学生学习热情，同时有效地巩固了已学基础知识，贴合主题的歌曲高效地引出了本课话题，自然地过渡到课堂主体教学。张老师以不同层次的问题为导向，抽丝剥茧，解读故事，融合绘本，升华课堂，上升式的板书设计让人耳目一新，充分体现了本课的逻辑脉络，突出了教学重点内容。

在评课中，英语组的赵娱老师分别对五节课的亮点给予了肯定，并针对性地给出了提升建议，让青年教师茅塞顿开，受益匪浅；楚传根主任结合新课标、英语学科核心素养新要求对教学设计进行了深度刨析，他提出的趣味性阅读、语言能力目标的实现和任务驱动等，为青年教师以后的教学设计提供了新思路。

本次同课异构教研活动，老师们感受到不同的教师对同一教材内容的不同处理，不同的教学策略所产生不同的教学效果。安三教育集团的英语青年们将继续向骨干教师学习，积极探索，在英语教学的道路上不断前行。