为积极贯彻实施《3~6岁儿童学习与发展指南》精神，促进幼儿身心健康、和谐发展，进一步提升幼儿园教师健康活动教学水平。近期，总园组织开展户外健康活动公开课观摩展示，为园内教师创造一个相互交流、合作、探究的学习平台。此次活动共有15名老师进行展示，总园执行负责何丽丽、保教主任艾迎及不带班老师全程参加。

小班组教师结合幼儿年龄特点，把游戏、体育锻炼融为一体。孩子们在愉快的游戏氛围中掌握走、跑、跳、爬、投掷、平衡等一系列运动技能。朱玉颖老师和高欣怡老师带来的《蚂蚁宝贝》、钟燕如老师的《欢跳的小青蛙》、凌颖老师的《独木桥勇气》、李思薇老师的《动物饲养员》。老师们寻找身边唾手可得的体育器械，结合课的形式进行巧思，通过趣味情境转变，如：添加“陷阱”“小山”等障碍物，进一步丰富了爬行的内容、以循序渐进地方式引导幼儿从跳跃一定宽度的物体,到跳跃一定宽度与高度、老师幻化成机器人丰富语言刺激孩子们的积极性，一系列的探索，都是激发幼儿对平衡类游戏产生新经验新兴趣的有效途径。通过器械材质的多元化、形状多样化以及投掷距离的多变进一步激发幼儿对于投掷动作的理解与兴趣，让幼儿体验新动作带来的成功与喜悦。孩子们沉浸并体验其中为其爱运动、乐运动的运动观打下基础，发展幼儿良好的运动品质。

中班组金慧蓉老师化身教练，开展了一堂别开生面的《游泳健将》健康活动。热身后孩子们在软垫上进行游泳动作的分解练习，金老师用生活中最常用的动作进行解析。最后，孩子们随着优雅的四小天鹅舞曲完整练习垫上操节。同课异构，张婷婷老师多方位的锻炼身体控制和平衡能力，融入小动物动作模仿环节。让幼儿在体验垫上乐趣的同时，尝试练习各种基本动作，达到了锻炼的目的。同样的体育器械却发展不同动作，阳小芳老师的《地滚球大战》、黄莺老师的《小球别跑》，借助常见的篮球探索一些新动作和新玩法，阳老师放在单手控球时的攻与守，通过一系列游戏，幼儿操控篮球的速度、滚球的方向趋于多变，同伴间竞争对抗，孩子们操控器具的能力逐步提高。黄老师则以夹球动作与追逐跑为双元核心，多角度发展幼儿新的动作经验。方艳老师带来有趣的《压路机》，从中班幼儿年龄特点出发，釆用平铺垫子，大垫子、小垫子及软棒综合平铺方式,创设不同的“路面”，丰富幼儿的侧身翻滚经验,逐步提高翻滚能力和合作能力，增强幼儿身体控制力。

管子可以怎么玩？大班年级组佘梦华老师的《齐心协力》让孩子们大胆创新，尝试横握管道奔跑、改变队列方向、组成“小汽车”与同伴配合“行驶”，尝试奔跑加速与减速刹车。陈京京老师则创设挑战情境，幼儿通过与同伴配合，依靠集体的智慧和努力，层层递进的方式，让团队协作似一人在挑战不同的难度，幼儿的速度、灵敏、协调等身体素质得到极大的锻炼。裴茹老师的《好玩的气球》，幼儿用身体各个部位击打气球，通过游戏让幼儿感受各种操控动作，增强幼儿对身体各部位的控制能力，提升空间感受力，而孩子们对气球的趣味性大大提高。大班幼儿已具有丰富的动态平衡经验,也喜欢模仿各种动作。张静怡老师的《超级变变变》，借鉴体操、舞蹈等一些基础动作,鼓励与指导幼儿在垫子上摆出单个造型或合作造型,练习静态平衡,具有一定的挑战性,培养幼儿身体的协调性与柔韧性。杨萍老师的《躲闪小高手》引导幼儿运用悬空爬的方法学习躲闪动作，动静交替，锻炼幼儿的足底反射敏感性，提高幼儿足底肌肉和韧带的力量。新颖的选题，巧妙地设计以及生动活泼的教学氛围让孩子们乐在其中。

教而不研则浅，研而不教则枯。活动后，总园执行负责何丽丽与保教主任艾迎组织不带班听课老师开展课后评课活动。评课中大家各抒己见，抛疑答惑畅所欲言，从目标制定、材料选择、游戏内容设定及组织指导等方面进行深入探讨。既肯定了老师们在活动中的亮点，又直言不讳地指出活动中存在的问题，共同探讨解决方法，形成良好的浓厚教研氛围，形成促学促研，互助前行良好教学生态，让每一位教师受益匪浅。老师们也将以此次活动为契机，学习新理念，运用新方法，以务实求真的态度细心钻研，努力提高教学水平，不断推动园所户外运动课程的教科研工作。