为了促进教师专业化发展，提升学科素养，提高课堂教学质量，安三教育集团两校区分别于4月15日、19日开展了体育学科“与骨干教师同上一节课”的主题教研活动。本次活动安三教育集团校长吴蓉、副校长杨俊全程参与，并对两校区的授课教师进行听、评课指导。

“教学有法，教无定法，贵在得法”。本次教研活动采取的是“同课异构”形式。由于老师的不同，课的结构、风格以及所采取的教学方法和策略也不同，所以每堂课都呈现出不一样的精彩。

本部校区同课异构的主题是《迎面接力跑》。

骨干教师詹静，轩以形式多样的热身慢跑展开课堂。该节课紧密结合重点，运用多种方式练习让学生充分感受“交接棒”的过程，最后游戏环节采用以赛代练的方法，带领学生复习巩固本节课内容，整节课衔接紧密，循序渐进。

青年教师张先胜，声音宏亮、口令清晰、队伍组织有序，场地器材利用充分。这不仅有效地调动了学生学练的积极性，也活跃了课堂氛围，并且在组合练习中较好地渗透了规则意识。

青年教师左红，教学组织形式多样，从双人到小组，充分发挥学生的自主锻炼意识，丰富课堂教学内容。既调动了学生的积极性，又增强了学生的体能，潜移默化的培养了学生吃苦耐劳，团结合作的精神品质。

灵溪校区同课异构的主题是《50米快速跑》。

骨干教师盛淼，课堂教学目标明确，切合学生实际，体现学科特点，在课堂上组织学生整齐有序，由浅入深，循序渐进，新颖的队列队形让青年教师们耳目一新，整节课充分体现了教师的主导作用和学生的主体作用。

青年教师韩如，新颖的热身操赢得了各位老师的肯定，通过一定的情境导入，让学生从课堂联系实际，引导学明确教学目标。从多维的角度，推进了积极有效的师生互动。

青年教师袁丽，可爱风的热身操，是她一如既往的教学特色。通过不同姿势的起跑方式，练习学生的反应能力，让学生在学中乐，乐中学。最后的游戏环节，也让学生深刻意识到合作的重要性。

青年教师陈磊，创新性的器材使用，打开了小学短跑练习的新方式，利用弹力带，让学生在抗阻的情况下，体会蹬地的感觉。该节课紧紧围绕教学重、难点，精心设计教学环节，打破常规，很好的实现了教学目标。

青年教师沈业军，课堂上循循善诱，激情满满，很好的展现了安三灵溪校区年轻教师的风采，给听课教师们展示了精彩的体育课。

“水本无华，相荡而成涟漪；石本无火，相击而发灵光”。课后，两位骨干教师，分别从不同的角度深度剖析此次的课堂教学，年轻教师们也阐述了自己的设计意图和想法，深刻指出自己的不足和欠缺之处。最后，校长吴蓉、副校长杨俊，对骨干教师和年轻教师的成长给予充分肯定，同时也指出，教学设计要围绕实际情况而设定，每个教师都要形成自己的教学特色，在不断摸索中，实现自我的突破和成长。

同课巧设计，异构显匠心。安三教育集团的体育教师们将继续在探索教学的道路上，不忘初心，砥砺前行。