游戏是孩子的天性。幼儿园室内游戏是户外运动的一种补充,借以弥补因户外天气因素造成的不利,达到锻炼的目的。近日，为使幼儿在室内同样有发展动作的场所、锻炼身体的环境，合肥市郎溪上里幼儿园第一教研组开展了“幼儿园室内游戏的有效组织策略”的教研活动。

　　著名儿童教育家陈鹤琴先生说过：“游戏是儿童的心理特征，游戏是儿童的工作，游戏是儿童的生命，幼儿园的课程应该是游戏化的。游戏作为激发幼儿学习激情和参与教学活动热情的有效途径,游戏化活动对于孩子们有着很强的吸引力,在遇到雾霾、寒冬等恶劣天气时,为了保护孩子们的身体健康,开展室内游戏就显得十分重要。在活动中，李美玲老师分享了组织室内游戏活动的意义以及注意事项。组织教师们共同讨论如何充分利用现有的运动器械，利用身边方便可取的物品作为游戏器材，加入到游戏当中。研讨中，每位教师都有感而发，侃侃而谈。老师们将自己在组织室内游戏活动中运用的教学方法，指导策略，深刻反思和剖析存在的问题和不足，共同讨论如何充分利用现有的运动器械，利用身边方便可取的物品作为游戏器材，加入到各个游戏当中，从而满足幼儿体能发展的需要，体现游戏的娱乐性、运动性和教育性功能。

　　小小游戏蕴含着大大的学问，通过本次室内游戏的有效组织策略教研活动，教师们对于开展室内游戏活动有了更深入的了解。教师们站在幼儿的角度，解析幼儿的发展，把游戏的自主权还给孩子，让幼儿园室内自主游戏越来越精彩！