区域活动是开展课程游戏化的重要载体，为了更好地贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿教育指导纲要》精神，推动幼儿园区域活动的深入开展，提高教师指导区域活动的能力，同时加强教师之间的相互交流和学习，取长补短，共同进步，进而促进幼儿园教育教学水平的整体提升，4月15日幼儿园进行了全园区域观摩活动。

各班教师坚持“小场地、大绽放”的原则，结合本班幼儿实际情况和年龄特点、发展水平，结合主题教学内容，制定出合理的区域活动方案，提供丰富的游戏操作材料，创设出富有童趣、寓教于乐的游戏环境。

小小的材料，大大的智慧。老师们从孩子的兴趣出发，遵循科学性、引导性、探索性和可操作性的原则，充分挖掘废旧物品的价值，将绿色环保、一物多玩、情境化等理念贯穿到区域材料中，合理提供低结构和半成品材料，增加辅助性材料和引发性材料，满足孩子自主多方面探索的需要，让孩子们玩在其中，乐在其中，在与材料和小伙伴的互动中获得发展。

本次区域活动不仅展示了各班级在区域活动中材料投放的亮点，而且为教师提供了相互学习的平台，进一步丰富了教师对区域活动的认识，提高教师对区域活动的组织能力，促进了教师专业能力的提升。幼儿园将坚持常态化、高质量的开展区角自主游戏活动，让孩子们在快乐游戏中得到全面发展。