为深入探讨大中小学思想政治教育教材一体化的有效路径，进一步推动思政教育理论与实践的创新发展，近日，由大中小学德育一体化国家教材建设重点研究基地主办的“大中小学思想政治教育一体化：教材建设与发展研究学术研讨会”在北京师范大学举行。北京师范大学党委常委、副校长汪明，教育部教材局规划处处长李明以及从事大中小学德育研究的40余位专家学者参会。会议由北京师范大学哲学学院党委书记李红主持。

　 　北京师范大学学术委员会主任、大中小学德育一体化国家教材建设重点研究基地主任韩震教授指出，基地未来将转向战略性、长远性研究，寻求心理学和教育学等更多学科的介入，为教材一体化建设提供基础理论和实证研究支撑，建立中国人才自主培养的教育主体性。

　　 义务教育《道德与法治》教材编委会主任路建平指出，当前思政课教材建设已进入大中小学一体化阶段且呈现出分段式推进、多层次互动和大格局构建三大特点。北京师范大学中国教育与社会发展研究院教授申继亮指出，我国思政课程具有重视程度高、自主建设历程长、内容覆盖领域广、时代特征明显等特点，他认为思政课程应结合学生实际，强调边用边学。

　　 在平行会场报告环节，思政教材领域的研究人员、教研员、大中小学一线教师以及基地的博士生代表分别结合自己的研究、教学与学习经历，围绕大中小学思想政治教育一体化教材建设的现状、挑战与机遇进行了汇报交流和讨论探究。话题涉及不同学段教材内容的衔接问题、重大主题教育进课程教材问题、教材的质量监测问题、一线教师的教材使用问题、数字化教材的建设问题等内容。（记者邱晓琴）