编者的话：图书馆是学校的标配，如何管理好、使用好图书馆，引导孩子爱上阅读？合肥市卫岗小学在做好馆藏7万余册图书管理的基础上，积极探索“1+3+n”阅读矩阵服务，让图书馆真正发挥作用，让书香校园润泽孩子成长。

 9月20日，课间，卫岗小学三（1）班的孙元请同学来到图书馆，希望借阅《我妈妈》这本书。当他说出书名，图书馆老师在智慧图书馆系统里检索，立刻从书架上找了出来，孙元请同学开心捧着书离开了。

 图书馆老师许玉婷介绍说，在图书馆管理系统升级之前，像这样找一本书非常麻烦：因为书在不在图书馆，还有多少副本，在什么位置，这些都不知道，整理归类也困难，因为没有精准定位。而现在，孩子想找哪一本书，直接输入书名，立刻就能找到图书所在的位置。

 2022年，合肥市卫岗小学在升级图书馆系统时，特别对厂家提出了开发“定位系统”的要求，T00601代表这本书馆藏地是T流通馆，006代表书柜号，后面的数字01代表层架号，然后每一层的图书再按顺序排列……现在，孩子想找哪一本书，图书馆老师输入书名，立刻就能找到图书所在的位置，解决图书管理中“找书”的难题，借阅变得更加便捷！

 同时，系统统计的数据既能了解全校师生的借阅情况，也能知晓哪些图书最受欢迎，从而推出阅读排行榜、借阅榜，激发孩子们的阅读兴趣，引导阅读。

 合肥市卫岗小学阅读推广部主任鲍红霞介绍说，在做好图书馆管理的基础上，学校打造了“1+3+n”阅读矩阵服务体系，1指1支专业图书馆文化志愿队伍（目前注册成为学校图书馆志愿队成员已达到305人），3指校园、家庭、社会三个场域，推广校园阅读、链接家庭、辐射社会，n则包含了打造阅读空间、开发系列课程、推动家庭阅读、联动社会资源、推广公益阅读等诸多内容，实现阅读服务的全面覆盖和提质增效，打造随手可阅、温馨暖心的“书香校园”。

 学校党总支书记金燕执教《我的图书馆课》；二（2）班， 沙芬芬老师和孩子们一起读绘本《外婆家的马》；六（8）班，李慧珺老师执教整本书阅读《水浒传》，同学们还可以在劳动阅读基地学习《落花生》《祖父的园子》，还有读书节的作家进校园、手绘无字书大赛、读写成书真人分享会、校园小作家作品展、绘本剧展演、校外亲子阅读等精彩活动……每一天，卫岗小学的孩子们以书为伴，心有阳光，阅读，真正成为孩子们心灵的旅行，感受、体验、认识世界的一扇窗。

在这里，图书采购不仅仅是图书馆老师，学生、家长、学科老师、课后服务老师等都参与其中，只为选择更多更好的图书！

 在这里，阅读推广志愿服务方兴未艾，学生与父母共同参加的“卫岗小学图书馆文化志愿队”，引导学生“走出课本，走向生活，志愿服务”，校外服务时长累计超过6000小时；“烛光”爱心一日捐，已为乡村儿童捐出近2万册图书……也因此获得安徽省图书馆2022年度优秀志愿服务队、包河区新时代文明实践志愿服务项目大赛银奖、包河区“一起阅读”全民阅读推广项目大赛铜奖。

 方夏沫同学妈妈感慨，在学校的引导下，2年前开始陪伴孩子读书，这个过程让她和孩子有了更多的共同话语，家庭关系更加和谐温馨，这是之前没有想到的。而担任图书馆志愿者之后，更是深切感受到了阅读对孩子成长的影响力！

 尚书房、班级图书角、帐篷阅读营地、劳动阅读基地……学校打造的多样化阅读空间成了孩子们的“打卡点”，无论是在帐篷里还是在天台，校园里总能找到喜欢的阅读场所！

 六（8）班马若惜同学说，学校营造了暖暖的阅读氛围，书香袭人，每一本书的字里行间里都有知识和智慧，引领、激发她和同学去探索未知世界。

 学校图书馆老师参与编写全国首套图书馆课程《我的图书馆课》，被评为“包河区最美校园书屋”，教育部“中小学生阅读素养教育项目应用校”，鲍红霞老师被评为“安徽省图书馆榜样人物”，还有包河区“最美书香家庭”“最美阅读之星”“最美阅读推广人”“最美阅读推广项目”等全民阅读先进典型……

 更重要的是孩子，敢说敢写敢参与活动，历年来多名学生在安徽省校园读书创作和合肥市读一本好书活动中获奖……

 学校的经验吸引了湖南、四川、福建、浙江等地的教育同仁前来考察学习。

 张俊校长表示，将继续管好用好图书馆，努力打造随手可阅、温馨暖心的“书香校园”，让阅读无处不在，让阅读丰润童年。（吴军 通讯员 鲍红霞）