良好的师幼互动是促进幼儿全面发展的关键点，也是教学活动、游戏活动深入实施的有效途径，《幼儿园保育教育质量评估指南》中多个考察要点也明确了师幼互动的重要性。为了深入理解师幼互动的价值，提升一日活动中高质量的师幼互动，2024年4月20日至4月21日，安幼教育集团组织教师前往长沙市，参加由明师课堂举办的《评估指南》背景下——幼儿园高质量师幼互动专题研讨会。

此次培训内容丰富，专家讲座与教学活动相结合，理论联系实际，令人受益匪浅。上午华师大音乐 PCK 研究核心组成员、华师大出版社特聘讲师张莉萍老师带来了《幼儿音乐活动中师幼互动的思与行》专题讲座。张老师从活动的核心经验出发，详细讲解音乐活动中的师友互动，并详细阐述了活动切入的思考、音乐的选择、环节的设计以及整个活动中教师的支持，通过活动案例的分析和现场游戏互动，让教师充分理解和感受到音乐教学中的师幼互动。下午江苏省名园园长汪田田老师带来“《评估指南》背景下的高质量师幼互动”的分享，以“围绕营造一种氛围，修炼一种境界，锤炼一类能力，提供一种支持”四个基本点，立足本质看师幼互动，寻找文字与教师行为对接的点，具象表达高质量师幼互动的探索路径和行动表达。

活动第二天原上海市虹口区学前教研员，上海市特级教师崔岚开展《互动要素的多元兼顾与价值权衡——自主性游戏中师幼互动的实践思考》专题讲座，崔教授通过大量的案例，理论联系实际，从交流分享的价值取向、内容指引、组织形式、指导语言等方面引导教师对“如何进行高质量的交流分享”产生新的思考，打破固有模式，探索更深层次的语言互动问题，更好地助推游戏中有效的师幼互动。

学之俞深，知之俞明，行之俞远。通过本次外出培训，进一步深化了师幼互动是一个输入与输出双向通达的过程，听见真实的声音，看见真实的儿童，在表达、倾听、理解的基础上，才能形成积极有效的师幼关系，让有效的师幼互动贯穿于幼儿一日活动的各环节中，追随儿童的需要，支持儿童的成长。（王晓慧 ）