为了关爱教师心理健康，提升教师情绪管理能力，增强教师职业幸福感，营造和谐愉快的教育环境，5月23日下午，合肥市逍遥津小学寿春路校区特别邀请了合肥市家庭教育研究会理事万丽云老师开展以“了解孩子，关爱老师，玩出理解” 为主题的教师心理沙龙活动。

活动开始，万老师跟我们解释游戏力是什么。游戏力的创始人是劳伦斯·科恩。但是科恩是一个非常内向的人，科恩说“如果自己都能拥有游戏力，那么所有人都可以拥有游戏力”。

为了让大家更好地理解和感受什么叫做游戏力，万老师跟老师们分享了一个游戏。两位老师为一组，一位是诉说者，需要向对方表达自己的想法和观点。另外一位老师是倾听者，在诉说者诉说的过程中，需要专注地倾听对方。在这个过程中，我们可以换角色感受到被认真倾听的感觉，在现实中可能会有负面的评价，但是我们可以通过游戏的方法放松地去体验。这样生动的体验让我们明白了游戏可以让我们有一个表达的机会，紧张的情绪可以通过游戏排解出来，并且最重要的是游戏可以让人与人之间的联结增强。

万老师解释说，“联结”指的是人与人之间能被感知到的紧密的情感纽带。而游戏力是通过游戏和理解情绪的方式建立联结或重建联结，发展出有安全感、乐于学习与合作的孩子。游戏是儿童心理健康的必需品，让他们从中获得乐趣，变得亲密，得到力量以及疗愈自我。

活动最后，万老师用“蓄杯理论”作为本次活动的总结。每个人内在都有一个杯子，需要被关注、爱、力量与安全感填满。空杯时，我们会感到紧张，令联结断裂；蓄满空杯后，我们重新感受到联结，变得有力量。

愿每一个孩子都被倾听，眼中有光。愿每一个家庭都被支持，生长有力量。愿教育变更轻松，其乐融融。（徐青）