《3-6岁儿童学习与发展指南》中对幼儿倾听与表达习惯的要求是：“在群体中能有意识地听与自己有关的信息，在集体中能注意听老师或其他人讲话，别人对自己说话时能注意听并作出回应。”2023年3月，合肥市双岗幼儿园源水分园中班年级组从耳朵着手，展开了一系列幼小衔接活动。

把耳朵的小知识融入到一日生活当中，结合省编教材《盲人摸鱼》《听筒电话》《红灯、绿灯小白灯》等课程，培养幼儿听觉注意能力，听觉辨别能力、听觉记忆能力等，《盲人摸鱼》用眼罩遮住眼睛，只用耳朵来做游戏，体验耳朵的有用。《听筒电话》用科学小实验的方式体验声音的有趣。《红灯、绿灯小白灯》听音乐做动作，感受声音的美妙。并以3月3日爱耳日为契机学习爱耳护耳，让幼儿用耳朵倾听世界的美好。

倾听好习惯打卡：孩子主要是通过视—动和听—说两大通道来获取外界信息并做出相应反应的。而听—说通道对儿童学习则显得更为重要，为培养孩子们的听觉记忆能力，老师每天布置一个小任务让幼儿在家完成，看一看孩子们的完成情况吧。