【个人简介】王东霞，上海市崇明区向化中学教师，2020年上海市“十佳”班主任。从事班主任工作二十多年，潜心建班育人，乐于无私奉献。曾荣获上海市园丁奖、上海市最美班主任、上海市“十佳”班主任，上海市先进工作者、全国优秀教师等荣誉称号。

班主任的核心工作是建班育人，而建好班的核心是育好每一位学生。每一个孩子都是一个与众不同的独立完整的个体，要走进他们的心灵实施被他们认可的正确引导，良好的沟通能力是班主任必备的能力要素之一。

初中阶段，面临的是学生青春期，如果再加上家庭的特殊，那么就很容易造成孩子偏执。

笑笑妈妈早年离婚后结婚，并与现在的丈夫生下一个儿子，母女之间相处交流的时间一下子少了很多。笑笑正值青春期，觉得妈妈一定是爱弟弟胜过爱她，母女之间情感冷淡，很少交流。

妈妈向我诉说这一情况，显得束手无策很是痛苦。在劝慰笑笑妈妈的同时，我开始寻找解决笑笑心头症结的办法。

正好，学校举办了一次“巧手慧心，创意花瓶”的活动。要求每班每人积极参与，自创创意花瓶参与全校大评比。我事先跟笑笑妈妈沟通，了解到妈妈是一个画画和做手工的能手，并跟她约好了协助笑笑完成这项比赛。同时，我找到笑笑，了解到孩子作为一名班干部，很想在这次活动中起到带头作用。于是我建议她向妈妈求得协助。孩子一开始很不情愿，觉得妈妈不会有空帮这个忙，也觉得抹不开面子。我用跟自己的儿子相处中的小故事告诉她，妈妈会很高兴能帮到你。

于是，在创意花瓶的制作过程中，母女俩就此事进行了很多交流，共同想创意，共同动手做。后来，笑笑在妈妈帮助下完成的用废弃的洗衣液的瓶子，裁刻成的天鹅花瓶，最终获得了校一等奖。

后来，笑笑妈妈告诉我，通过这次活动，孩子重新跟她亲热了起来，也愿意每天跟她交流了。而笑笑也在自己的作文中写到：我以为妈妈有了弟弟不再爱我，可是看到她为了制作天鹅花瓶，美工刀划破了手都无所谓的样子，我知道妈妈一直是爱我的。

亲子关系是最为亲密的关系，然而也会经历风浪。作为一名班主任，拥有良好的与人沟通的能力，能更好的帮助自己协调学生的亲子关系，从而达到更好的育人效果。