【个人简介】张静，上海市浦东新区上南实验小学教师，2016年上海市优秀班主任。曾获上海市园丁奖、浦东新区“学生的知心老师”称号等荣誉。2012年-2017年，担任浦东新区第四教育署班主任宣讲团工作，2019年担任浦东新区班主任宣讲团工作。

作为一名班主任，首先要做到心中有爱，因为爱是教育的基础、是教育的奠基。我们爱这份职业，爱自己的学生。作为一名优秀的班主任老师，不仅要做到心中有爱，更是要有智慧的爱，在平日的工作中，学会总结和反思，讲究方式、方法，巧干而不蛮干。

智慧的爱，让师爱恰到好处……

每每在读《孙子兵法》《三十六计》的时候，我常常被书里精湛的兵法所吸引。于是，我内心琢磨着：能否把这些战略方法作用到我的班主任工作中。于是，我查阅了一些资料，发现和不少老师不谋而合。经过学习和研究，我形成了一套自己的对于学生个别化教育的三十六计。

面对不自信，各方面比较落后的孩子，我会采用“美人计”。抓住孩子们对于美好事物的向往，给予他们更多的肯定和鼓励。一份有意义的小奖品、一个会心的眼神、一个关爱的动作、一句温馨的话语，一条激励性的评价，都能产生积极的正力量，纠正孩子的不良的行为，提升自信心。

面对比较聪慧，“鬼点子”多的孩子，我会采用“以逸待劳”的计策，时机未到时，养精蓄锐，静观其变。面对学生的错误，有时不急于一时来纠正，等待时机，一举捅破。这就好比脸上发的一颗青春痘，等它熟透了，再清理掉，才能清除得彻底。

面对调皮捣蛋，屡教不改的学生，我会采用“连环计”，计计相连，环环相扣。我们发现对于学生的教育和转化的过程，不是一次、两次就能看到成果的。要做好打硬仗、打持久战的思想准备。

智慧的爱，让师爱恰到好处。选择合适的方法，有的放矢地教育，在失败中，总结不足，在成功中，总结经验，让师爱尽显魅力。