让人期待的新学年正款款走来，合肥47中积极有序开展开学前准备工作，迎接新学期的到来。

统筹规划，有序推进

在新学期的前一个月，合肥47中就着手规划新学期的各项工作安排。因为校情的特殊性及疫情防控的新情况，学校新学期的各项准备工作的安排比以往需要更多的考量。为使开学各项准备工作有序推进，学校力求早规划，多集思，把各个因素和可能尽量综合考虑；学校召开教科研工作会议，提前部署本学期的教科研工作；学校召开班主任会议，提前部署开学前班级各项工作；这些都为新学期开学准备工作的顺利开展提供了保证。

均衡师资，精兵布阵

在教学方面，针对部分老师调往别的校区工作及新七年级停止招生的特殊情况，今年教师的工作分配显得比以往更加特别。给教师分配教学任务时既要考虑教师工作量的均衡，又要兼顾班级学情和教师工作质量，还要考虑明后两年教师岗位的调配，学校在教师岗位安排上可谓费尽心思。再加上期间一些教师身体出现特殊状况而对工作提出特殊要求，使得教师工作安排几易其稿，难度陡增。校领导设计多种教师工作安排方案，多方听取意见，并亲自做老师们的思想工作，经过不懈努力，最终在开学前将工作安排方案确定下来，这为新学期的顺利、平稳开学奠定了稳固的基础。

家校联系，促进合作

为提升家校共育水平，促进家长对学校教育的支持和配合，学校要求各班在开学前召开一次家长会。各班积极行动起来，以不同形式召开了线上或线下家长会。通过家长会，了解学生暑假期间的学习、锻炼、生活和心理状况；提醒家长及时帮助孩子调整学习、生活及心理状态，让学生健康度过开学适应期；提醒家长处好亲子关系、关注孩子的心理健康教育，同时做好孩子的防疫措施和安全教育。通过家校联系互动，使家长认识到家庭教育的重要性，知道了如何与学校进行配合，提升了家校共育的水平。

关爱学生，走入心灵

为充分了解学生的心理、家庭、学业等情况，对他们进行有效指导和帮扶，学校按照教体局的通知要求，在开学前开展了关爱学生系列行动。尤其是各班在开学前对班级七类特殊群体学生进行新一轮的排查，对这些学生采取走进家庭、电话（或网络）联系等多种方式全面家访，落实关爱帮扶措施，针对特殊学生进行个性化精准舒缓心理压力措施，及时缓解学生开学前的紧张与焦虑。

落实“双减”，助生减压

学校按照教体局的相关通知要求，综合考虑疫情和暑期生活给学生心理状态带来的影响，认真落实学生平安返校工作——学校开展作业关注行动，落实“暑假作业缓交期”，允许学生开学两周内补交暑假作业；学校严禁各科在开学期间组织任何形式的考试考查；学校还建议班级组织老师通过线上方式答疑解惑，对于学习困难的学生采取面对面辅导等方式进行关心关爱。这些措施，在一定程度上减轻了学生的学习压力和精神负担，为学生的平安返校减少了潜在的风险。

安全防疫，两手都硬

学校时刻关注安全教育和疫情防控。开学前，学校进一步加强了对学生的安全教育，向学生推送了许多安全教育的宣传内容，学校也通过班级家长会向家长强调对学生进行安全教育的重要性及维护安全的方法和措施，提醒家长在诸如防溺水、饮食乃至交通方面要特别注意。另外，学校严格落实各项疫情防控要求：一是要求学生（含共同居住生活人）近期非必要不离肥，已在市外的应在开学前10天返肥，并且每天要通过皖事通“健康校园”程序按时上传“两码”等信息；二是对校内环境进行定期消杀，规范防疫台账记录；三是在学生返校报到期间对学生进行核酸检测。学校对安全教育和疫情防控两手齐抓，两手都硬，为新学期的顺利开学提供了安全保障。

宣传教育，营造氛围

开学前，学校利用公众号、班级微信群（QQ 群）向家长推送学生心理调适等相关内容（文章和视频），并转发市、区教体局推送的多场心理健康线上讲座，指导家长和学生共同参与学习，反响很好；学校还通过校园广播、电子屏和宣传栏，利用励志标语、名人名言、教师寄语、先进人物及优秀学生事迹等形式向学生输送正能量，传递好思想。这些宣传教育对提升家长和孩子的相互沟通能力、增强学生面对精神压力时的自我调控能力、提高学生心理健康水平都起到了良好的促进作用，这为新学期开学营造了轻松、快乐、向上的氛围。

由于提前谋划，精心准备，措施得当，使得合肥47中开学各项准备工作有序顺利推进和扎实高效开展，为师生如期返校创造平安和谐的学习生活环境，确保开学工作的顺利进行和开学后教育教学秩序的有条运转，为新学期开了个好头。