近期，历史组龚璐老师展示了题为《中国法治发展》的公开课。作为一节高三复习课，龚璐老师把将从古至今的中国法治发展作为一个整体内容进行了大框架的解读，整理了若干个复习主题，并遵循学生学习的一般规律，以主题为线索，开发和重组了相关的教学内容，带领学生进行了连续课时单元教学内容的总览。

　　课后，历史教研组组织了评课，本组的同仁认为作为高考复习课，从内容上看，本课结合学术热点和考情分析，进行了基础知识和拓展知识的选择；从方法上看，教师在教学过程中注意通过设问、联系、对比等方式启发和引导学生主动思考和探究，体现学生的主体地位和对核心素养的培养。尤其在教学设计上，首先，注重多种知识和信息间的联接，包括多学科知识融合及新旧教材知识联系，将其整合到原有的认识结构中；第二，站在知识系统性的高度，把整个法治发展放在在大框架下展示系统内容，改变了复习过程中知识碎片化现象，有助于学生全面把握中国法治发展的时代特征和总趋势。

　　这次高三复习公开课给了老师们启发，大家又就历史新教材教学中如何抓住学生核心素养培养点进行大单元教学、建构高效课堂进行了探讨。

　　通过此次公开课教学和评课进行大单元教学研研究和实践，让参与的教师都有所思，有所悟，在以后的教学中更有所为！