柏拉图说：“初期的教育是一种娱乐”，在幼小衔接教育中，提高幼儿的自理自立能力、学习能力和身心健康水平是至关重要的。为了做好幼小衔接工作，激发幼儿对小学生活的憧憬与向往，为适应小学生活做好充分的心理准备。2022年4月，合肥市大西门幼儿园教育集团舒馨分园大班年级组开展幼小衔接系列活动。

活动前期，大班老师利用班级QQ群向家长发放幼小衔接问卷调查，了解家长的焦虑和教育困惑以及希望幼儿园在幼小衔接方面给予哪些支持。通过调查，家长认为知识储备、学习能⼒以及⼼理准备都很重要，但最重要的应该是要让孩⼦们养成良好的学习习惯。只有这样，孩⼦们才会在⼩学阶段游刃有余。

针对幼小衔接面临的种种问题，根据班级幼儿的实际发展水平，有目的、有计划地将教育教学活动渗透在幼儿的一日生活中，培养幼儿的良好行为习惯、自我服务意识和自我管理能力。

孩子们正处于身体发育阶段，良好的坐姿对于孩子的身心发展具有重要的影响。大班年级开展“谁的坐姿最端正”活动。在活动中，孩子的听讲坐姿要求身体坐正，后背挺直，手放桌面。正确的书写姿势是一种良好的学习习惯，也是幼小衔接的一项重要内容。读写姿势要正确，身体坐正书放平，一寸、一尺 和一拳，三个“一”字要牢记。眼离书本一尺远，胸离桌边有一拳。

体育运动可以增强孩子身体各器官的功能，使孩子体格健壮，可以锻炼孩子的四肢，增加肌肉力量等。大班年级组开展“球类运动”“抖空竹”“跳绳”等花样民间游戏。促进孩子大脑和神经系统的发育，对孩子的成长有着举足轻重的作用。

自理能力是成为一名小学生的前提条件。教师结合幼小衔接开展整理书包活动，“小书包，勤整理，大在下，小在上，硬在下，软在上，上层摆放文具盒，零散物品单独放”。孩子意识到自我整理的重要性，学习快速整理的好方法。最后进行"整理书包小能手"比赛，在激烈的竞争中，孩子们迅速将文具、书籍等整理整齐有序放入书包。

同时利用自主管理活动、小小值日生活动，锻炼幼儿的管理能力，培养幼儿同伴之间的相互合作能力和规则意识。

本次幼小衔接系列活动，进一步提升了幼儿对幼小衔接的认识，接下来，大西幼教育集团舒馨分园从本园实际出发，积极创造多种途径，开展丰富多彩的“幼小衔接”教育活动，促进幼儿向小学顺利愉快过渡，共同助力幼小衔接。