劳动教育是中学生素质教育中的重要组成部分，按照合肥工业学校统一部署，服饰学部将劳动教育实践纳入课程中，结合专业特色，充分利用校内资源，在3月份，各班开展了丰富多彩的劳动教育实践活动——扎染、剪纸、制图、陶艺、手工、软笔书法、硬笔书法、绘画、汉字绘写、公益劳动、垃圾分类等，活动种类丰富，活动效果显著。

在劳动实践活动中，班主任们充分利用学生已有生活经验和对动手操作过程的兴趣，拓宽学生的思路，让学生张开想象的翅膀，展开丰富的想象。例如，在手工课上，学生折出的东西非常多，有的连老师都没想到，老师的鼓励和肯定激发了学生的创作兴趣。只有勇于想象，勤于想象，善于想象，才能迸发出创新的火花。

通过对扎染的学习，学生感受到了扎染艺术的魅力，激发了对扎染艺术的兴趣，体验到了扎染艺术带来的快乐，在学习过程中感受到了民间艺术的特色，培养了学生吃苦耐劳、勇于创新的精神。

了解剪纸、学习剪纸、绘制图案、动手操作，这个学习过程让学生深入理解了中华民族的传统艺术，在提升动手能力的同时增添了文化自信。

室外实践活动时，班主任在“春分”时节带领学生走入校园，赏春品美。在轻松愉悦的氛围中，学生通过全面的观察，对植物的品貌特征有了相应的认识，跟着大自然学习了农耕和植物养护知识。

劳动教育实践课程让师生劳动在一起，生活在一起，不仅仅加深了师生情，更提高了班级凝聚力，让学生感受到团结的力量，集体的温暖。在学部大力支持下，各班班主任发挥智慧，开展了多姿多彩的劳动教育实践课程，充实了学生的校园文化生活，磨炼了学生意志，提升了学生劳动技能，丰富了育人形式。