为进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园教育指导纲要》精神，提升教师的业务能力和健康领域教学技能水平，促进幼儿在运动中的学习与发展，结合合肥市开展关于“我眼中的孩子——说运动故事”比赛的通知要求，2022年3月30日，合肥市双岗幼儿园教育集团悦城分园在双幼教育集团保教主任徐莹莹的组织下，教研A组教师齐聚会议室开展了“运动中我眼中的孩子”第二次专题教研活动。

活动前，教师围绕专业书籍《幼儿个性化课程》进行学习，依据《指南》中健康领域各年龄段的目标，精心准备、设计，认真撰写游戏故事。小班年级组高绍洁老师的健康活动《有趣的泡泡呀》，通过追赶泡泡、留住泡泡、泡泡的多种玩法，向我们展示了小班幼儿关于跑和跳的运动故事，发展了幼儿身体的灵敏协调能力。中班年级组吴晨曦老师的运动故事《小小跳绳欢乐多》，分别从运动能力、家庭原因、性格原因等详细分析，重点观察分析幼儿身体协调能力发展水平，并设计多元化的阶段性活动，促进幼儿全面发展。大班年级组刘晓濛老师分享的《踢》的运动案例。

通过一系列踢球游戏将球踢进老师设置的障碍中，锻炼幼儿对身体的协调性和平衡能力。杨蓉老师分享的运动故事《欢跳的小青蛙》，分别从幼儿的运动能力、运动品质、家庭因素等详细分析，并创设轻松的运动情境，帮助幼儿克服心理障碍，彰显勇敢、自信的运动精神，从而使幼儿的运动能力得到提升。通过一个个有关走、跑、跳、踢的运动故事和精彩的现场解说，充分展示了教师作为“孩子学习活动的支持者、合作者、引导者”的教育理念，每个案例对不同年龄段幼儿动作发展水平进行解读，分析幼儿运动行为背后的深层原因，有效的给予准确的回应与支持，促进幼儿运动技能及游戏水平的发展。

最后徐莹莹老师针对老师们的分享，从流程的完整性、阶段的递增性、个体的差异性进行了详细的梳理与分析，对教师们细致的观察和行为的识别与分析表示赞扬。同时鼓励老师们敏锐的捕捉孩子的一言一行、一举一动，明细观察目的，及时做出理性回应，使教师们对活动中的观察与实录、识别与分析、回应与支持等都有了新的理解与认识，进一步明晰了思路与方向。

本次研讨交流活动，不仅为老师们搭建了一个互相交流学习的平台，更让教师们懂得尊重幼儿的个体差异。相信双幼悦城的老师们会以此为契机，在今后的教育教学中，灵活运用健康领域教学，有效解决在观察幼儿运动中遇到的实际问题，帮助幼儿不断提升，全面成长！