2022年3月11日上午，合肥市方英教育名师工作室所有成员齐聚合肥工业学校科技楼5楼工作室开展教科研活动。本次活动秉承着齐心协力研磨课、青年教师共成长的活动精神开展，本次活动由方英老师主持。

首先，方英老师带领大家解析了《直播电商运营》课程内容，将《直播电商运营》课程分模块进行详细解读。就任务详情、课程内容和课时分布等向工作室成员逐一讲解。在讲到《直播电商运营》精品课程的知识点时，方英老师强调了需要动画导入、案例或者总结演示形式呈现的重要知识点，并建议具体动画呈现部分需要根据课程实际需要确定，课程总时长需贴合章节内容，不宜过长或过短。

工作室成员献计献策，共同探索更好的形式开展课程研讨。研磨课组成员建议：从课程内容安排方面，可以到合肥周边相关地区实地取景拍摄，如到长丰草莓园、大圩葡萄园等地；根据学情分析，拍摄团队要满足拍摄要求，思考出能够带动学生积极参与的具体方法；从三维目标方面，将思政融入课堂，让学生在掌握知识、锻炼能力的同时，感受到学习的快乐，增强自信，激发其对本门课学习兴趣；从教学方法方面，要多采用启发性教学，让学生自主探索学习；从教学环节方面，要培养学生发现问题、分析问题的习惯，同时将学生的注意力引入课程内容。

大家相互交流后，方英老师进行了总结。方老师提出，在课程教学中教师要培养学生善于思考、分析、总结问题的习惯。教师要进行课后反思、精益求精。活动最后，方英根据大家提出的意见和建议，再次梳理了课程的教学设计。

通过本次研磨课活动，我们深刻地认识到研磨课能让教师及时发现问题、研讨问题、解决问题，将教育理论转化为成果，对教材的剖析更深刻，也使得教师的教学组织能力、应变能力、教学创新能力都得以提升！