为贯彻落实“双减”政策，提升课后服务质量，切实维护学生的身心健康，合肥市蜀山小学在开学第一天，全面启动课后服务工作。在原有的“普惠托管”+“个性化课程 ”基础上，继续落实“5+2”，并结合“双减”工作要求，积极探索“1+X+1”的课后服务模式。
　　课程开设前，学校根据合肥市中小学课后服务工作实施方案，做了大量的前期准备工作，包括致家长一封信、组织家长在平台选课、安排课表等，确保课后服务工作能顺利开展。 “1+x+1”课后服务新模式分为三个时段进行。第一时段是“自主学习”，全校有一千多名学生参与，设立39个班级，主要由学生自主完成家庭书面作业。学校安排各班的语数英科任教师每天轮流看班，以便在服务过程中及时解决孩子们在作业上遇到的共性和个性化问题。教师在班级进行巡回、个性化辅导，让学生在校完成作业，这极大地提高了学生的作业效率。

　　第二时段为“X”，为满足学生的全面发展及多种需求，蜀山小学提供了多样化的个性化课程和普惠托管。普惠托管共有11个班，由综合组老师轮流看班。个性化课程由学生自主选择，学校根据资源条件和学生需求，充分利用操场、音乐教室、美术教室等教学场所，为学生提供丰富多彩的课后艺术教育服务，开设了美术、音乐、舞蹈、球类等形式多样的艺体类活动。外聘的专业教师们用心思考，开拓创新，丰富了孩子们的课余生活。

　　第三时段是“温馨陪伴”，即为有特殊需求的学生提供延时托管服务。这切实解决了家长的接送困难，同时也为孩子们送去了一份温暖。目前，学校的课后服务已经在如火如荼地开展了，相信同学们在老师的辅导帮助下,肯定能收获满满。
　　在今后的校内课后服务工作中，蜀山小学将继续以提升课后服务的质量和水平为着力点，以家长需求和学生切身利益为出发点，扎实开展工作，用心提供服务，让孩子们在课后服务中有所乐，有所得。