为了进一步加强幼儿园课程建设和教科研工作，实现课程的层次性、系统性、完整性、包容性和整合性，加强日常教科研活动的管理，提高园本教科研水平，推动广大教师向研究型教师、教育家型教师迈进，2022年1月6日，合肥市庐阳区幼儿园第八届一周课程设置暨课题阶段性研究成果研讨会在合肥市大西门幼儿园教育集团总园举行。在合肥市双岗幼儿园党支部书记、集团总园长高洁的统筹部署下，双幼教育集团四园教师通过腾讯会议积极参加此次线上学习活动。集团园胡瑞妍、张林两位老师进行现场分享。

胡瑞妍老师进行《我爱我的家乡——逍遥津的故事》一周课程分享。胡老师从幼儿园省编教材入手，基于幼儿生活，注重本土化的资源利用，结合幼儿兴趣，带领幼儿一起探索逍遥津的故事。胡老师与幼儿合力成立“张辽雕像”“大象滑滑梯”“逍遥津花窗”三个项目组，利用环境渗透、功能室活动、区域游戏、集体教学活动、户外自主游戏、社会实践等活动，整合资源，幼儿也在游览逍遥津的过程中，去发现收获，从而进一步深度学习与提升。

张林老师分享了《巧用体验方式 培养礼仪习惯》（市级课题——《基于体验式学习理论的幼儿园礼仪教育实践研究》）。张老师从将体验式礼仪教育渗透在一日生活中、渗透在节日活动中之中、渗透在环境之中、渗透在每个家庭之中四个方面详细介绍，从一个个具体的案例向我们展现基于体验式学习理论的幼儿园礼仪教育实践研究的斐然成果。

通过上下午两场的学习，老师们收获与思考。活动结束后，各园进行交流与总结，大家讲到幼儿园一周课程的设置是教育思想的体现，要将思路聚焦到课程的某一个点，从中放大课程深度，紧抓重要的脉络与路径进行延伸，过程中巧妙地将教师的预设与幼儿的生成联系起来，搭建桥梁，促进发展。课题研究也要扎实推进，依据专业化建议，改进不足，以课题研究为依托，提升教师保育保教及教学研究能力，推动我园保育保教水平再上新台阶。

幼儿是课程与课题永恒的起点和归宿，只有真正关注到每一个真实的幼儿，课程与课题研究才会散发出持久的生命力。双幼教育集团将继续寻找、生发，让一周课程回归幼儿，扎实推进课题研究，落到实处，扎根、发芽、开花、结果……