刘彭芝

“校长principal”特约校长

中国人民大学附属中学联合学校总校校长

中国人民大学附属中学联合学校总校校长、中央文史研究馆馆员、国家教育咨询委员会委员，创新人才教育研究会会长，中学数学特级教师，大学研究员，博士生导师。她先后荣获全国先进工作者、全国教育系统先进工作者、全国五一劳动奖章、全国三八红旗手、全国先进女职工等多项荣誉称号。她还获得由中华人民共和国国务院颁发的“网络教育关键技术及示范工程”国家科学技术进步二等奖、中国福利会颁发的“宋庆龄樟树奖”，2015年入选第五届世界杰出“华人榜”，其著作《人生为一大事来》获得由中华人民共和国教育部颁发的第四届全国教育科学研究优秀成果奖二等奖。

从教50年，刘彭芝对教育最深切的感受是：爱是教育的最高境界，爱是自然流溢的奉献；尊重是教育的真谛，尊重是创造的源泉。她为人大附中确立了“尊重个性，挖掘潜力，一切为了学生的发展，一切为了祖国的腾飞，一切为了人类的进步”的办学理念。在她的“领跑”下，人大附中通过改革创新办学模式，探索素质教育新路，不仅实现了“国内领先，国际一流”的办学目标，还通过各种途径辐射、共享优质教育资源，为推动基础教育均衡发展做出了突出贡献。2014年，人大附中获得首届基础教育国家级教学成果一等奖和全国社会扶贫先进集体称号。

如何做好校长，我概括为六个词：学习、建设、发展、创新、务实、人格。

学习：学校是学习的地方，校长是组织、指挥学习的人，自身的学习问题尤为重要。一个好学的人不一定能当校长，但一个校长必须是好学的人。一是带着问题学习，做到有的放矢，学以致用；二是围绕办大事、思考大问题去学，不能漫天撒网，平均用力，拣了芝麻，丢了西瓜。校长学习最要紧的内容是培养自己驾驭复杂局面的大智大德，提高自己分析和解决战略性、全局性、前瞻性问题的能力，这样才能凡事站得高，看得远，想得深，抓得准。

建设：当校长，就要在学校搞建设。学校建设主要集中在三个方面：一是人才队伍建设，二是规章制度建设，三是硬件设施建设。这三件大事，其中人才队伍建设是重中之重，因为人才资源是教育的第一资源，人才优势是最大的优势，没有一流的教师队伍，干部队伍，员工队伍，就不可能发展优质教育，建成一流学校。

当好一名校长，必须首先做一名战略家，有所为有所不为，分得清事情的主和次、本和末、重和轻、急和缓，善于抓根本、抓大事。

做一任校长，总要给学校留下点“礼物”，而最好的“礼物”之一，就是一整套规章制度。制度建设搞得好，校长就不仅当得好，而且当得不累。“无为而治”才是最好的“治”。

办好学校，怎么搞硬件设施建设？怎么“请进来”、“走出去”，开阔眼界，提高教学质量？钱不够用怎么办？一是对上多争取，争取上级增加教育经费；二是对外多联系，联系尽可能多的社会力量以各种形式出力助学。

发展：在学校的建设发展中，一任校长就是一个里程碑。判断一个校长是不是好校长，标尺有两个：一是看其任期内学校的事业是不是比前任校长更上一层楼；二是看其任期内是不是给后任校长留下了可持续发展的好基础。

创新：中学校长的创新有一点必须特别注意。创新总会伴随风险和失败，人们在提倡创新时，总是提倡不怕失败，宽容失败，失败是成功之母等等。这种说法从一般意义上讲是正确的。但教育创新则要慎提“不怕失败，宽容失败”。一项科学实验可以有666次失败，但中学教学创新、教育创新的一次失败就可能贻误一个年级甚至几个年级的学生，这样的失败成本太高，损失太大，谁也没有资格冒这样的风险。因此，我们一方面要大力提倡中学校长创新，另一方面又要提醒中学校长：创新之前一定要做好充分的调查研究，深思熟虑，谋定而动，并且争取一动而成；一定要将创新的风险和成本降到最低。

务实：欲当大任，须是笃实。搞建设，谋发展，必须有实事求是之心，无哗众取宠之意，大兴求真务实之风，力戒形式主义之弊。当校长，作风要务实，工作要扎实，要有实心，明实理，讲实话，办实事，求实效，立实功。

校长抓工作，着眼点和着力点应放在两头。一头是事前出思路、做计划、定目标，另一头是事后检查抓落实。校长的务实，不是体现在事必躬亲，不是事事一竿子插到底；校长的任务是检查结果抓落实。奋始怠终，修业之贼；抓而不实，等于不抓。

人格：当好校长还必须具有人格魅力。一是“无欲则刚”。无私欲，无邪念，一身正气，两袖清风，责在人先，利在人后，才能立世有威信，改革有底气。二是“有容乃大”。器量须大，心胸须宽，要记人之功，容人之过。三是带着爱心工作。要爱群、乐群、利群。四是带着激情工作。要有干事的冲动，成功的渴望，不断提出新的奋斗目标。校长的激情可以感染教师，教师的激情可感染学生，校长、教师、学生的激情融会在一起，校园就能充满浩然正气、蓬勃朝气、昂扬锐气，学校的事业就能永葆生机活力。

本期撰文：刘彭芝