近日，安庆市大观区石化大湖幼儿园邀请亿童教育装备研究院教研主任钮青青围绕“绘本阅读深度指导”与“数学思维游戏化教学”两大主题展开延时服务课程专题培训，赋能提升延时服务品质。

 钮青青以绘本《一起去郊游》为载体，通过“情境导入—互动共读—创意延展”三阶教学法，示范如何挖掘绘本多元教育价值。她强调，优秀的绘本阅读应成为儿童情感共鸣、认知发展的桥梁。教师们学习掌握了“观察画面细节—预测情节发展—联结生活经验”三步阅读指导法，通过互动、思考和探索引发小朋友们的思考，使阅读开启儿童思维的“大门”。

 钮青青还通过“数量对应魔方”“图形组合拼图”等教具实操，展示“具象操作—表象过渡—抽象思维”的阶梯培养路径，结合儿童阶段认知发展特点系统解析操作材料的教学功能。

 对教师提出的“集体教学与个别差异”难题，她建议采用“分层任务卡+弹性记录表”策略，既保证基础发展，又关注个性需求。

 青年教师储林娜感慨，以前总担心延时活动流于‘看管’，现在明白了，通过专业设计，每分钟都能让孩子得到成长。

 园方表示，将持续优化“延时服务+”模式，构建延时服务“课程超市”，提升延时服务品质，满足幼儿多元发展需求，推进“幼有所育”向“幼有优育”的转变。（万方）