孩子一年级了！因为我的字写得不好看，所以特别希望孩子能写得一手好字，至少横平竖直、工工整整吧？我就把他送去写字班，每周一次，可是，孩子第二周就不愿意去了，说写字班的老师要求每个字练习50遍，干巴巴的，毫无乐趣！看着孩子撅着嘴的小模样，眼泪在眼眶里直打转，又心疼孩子吃苦，算了，别去了！

可写字咋办呢？字还是要练习啊：一来，不止一位朋友和我说，后悔没有一年级之前把孩子的字引上正轨；二来，看着孩子歪歪扭扭的笔迹，心里万分纠结——就在这个时候，孩子同班的小亮妈妈向我推荐了《墨宝宝练字——幼小衔接斜田宫格习字帖》。她说，之前孩子也是不愿意去练字班，说天气热不愿意晒太阳——她翻来覆去找字帖、对比，最终选定了这一本：既有视频教学，又有循序渐进，还有爸爸妈妈练一练，孩子特别喜欢这个！

听了小亮妈妈的介绍，我也心动了，心动不如行动，我也买了一套。图书拿到手，那沉甸甸的质感就让我觉得值——当时就和孩子约法三章，一天完成一页，每天打卡！

晚上吃完晚饭，开始带着孩子看教学视频，一遍没听懂就再来一遍，等孩子确定都明白了，我们再开始写：说真话，笔画什么的，自己确定都记不得了，还是有书好！每天和孩子一起看教学视频、一起读拼音、词语、句子，一起识字、练字、写字——慢慢的，孩子养成了习惯，吃完晚饭就粘着我们：爸爸爸爸，你写这一行，妈妈妈妈，该你写啦！这种温馨，让人心里暖暖的，一天工作的劳累甚至都烟消云散了。

孩子在写字的时候，我们观察到了，用斜田宫格书写，确实能帮助孩子控制大小、笔画，下面这张图可以清晰地看出：

斜田宫格里的书写，字显而易见的更符合书要求，但是在田字格里，孩子很难控制笔画：横、竖都很困难，比如最下面一行田字格里的“儿”字。

同时，也留下了和孩子一起学习、陪伴孩子的珍贵资料——等孩子长大了，拿出来再翻阅——心中是满满的的暖，再不会遗憾小时候没有好好陪伴过孩子！因为，一笔一划都有全家共同书写的印记，这是多么美好的回忆！

最重要的是，孩子的书写水平在慢慢提高，词语、句中和表达都丰富多彩，超出了我们的预料！

有时候真的在想：与其送孩子去书法班，为什么不能自己陪伴呢？这样的陪伴成长想来是孩子们最需要的，不是呵斥，不是责骂，家长总是要求孩子字写得又好又快，总以为这样要求就是爱，对孩子要求家长亲自示范的说法视而不见，而用《墨宝宝练字》，每次孩子练习写字的时候，快乐的喊着：妈妈妈妈，该你写了！爸爸爸爸，该你啦！——有什么比这还暖心呢？