为激发学生对数学的兴趣，感受数学的多元魅力，校园阅读节期间，安庆市十里中心学校开展“绘数学 赏数学”主题阅读活动。各年级学生以独特方式“解锁”数学阅读，让抽象知识化身趣味创作。

低年级学生用彩笔勾勒“数学连环画”。他们从数学绘本中汲取灵感，将加减乘除的知识点融入生动故事，通过连贯画面展现加减、乘除运算内容。一幅幅色彩斑斓的画作中，数学不再是枯燥的公式，而是充满想象力的童话世界。

中年级学生专注于制作数学阅读记录卡。卡片上，孩子们工整记录整本书的介绍，还配有个性化插图和阅读感悟，有的分享数学史小故事，小小的卡片成为知识积累与思维碰撞的载体，帮助学生养成“读思结合”的好习惯。

高年级学生则以数学阅读小报展现综合能力。他们精心设计版面，用文字、图画等形式呈现数学阅读成果：有的梳理数学家的故事，有的介绍莫比乌斯带，还有的分享数学在生活中的奇妙应用。色彩明快、内容详实的小报，既是数学知识的“浓缩集”，也是学生审美与创新的“展示台”。

全校共收集优秀作品39件，学生通过“绘”与“赏”结合，从阅读与创作中感受数学的人文性与艺术性，为数学学习注入新活力。这也是学校“趣味数学”课程体系的生动延伸。未来，十里中心学校将落实新课标精神，探索多元学习路径，让更多学生在“做数学”“玩数学”中发现学科之美，点亮思维之光。(宋腊梅)